《衛生技術人員公共知識》考試大綱
一、考試性質和目標
《衛生技術人員公共知識》是針對醫療衛生機構專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員應具備的綜合素質和工作能力，考試方式為機考，題型全部為客觀題，分值為100分，考試時長90分鐘。
二、考試內容
主要考查公共衛生知識與醫學相關知識兩部分。公共衛生知識：主要包括流行病學、醫學統計學等。醫學相關知識：主要包括醫學心理學、醫學倫理學、衛生政策及法律法規等。
1.流行病學。流行病學相關基本概念、流行病學研究方法，疾病的分布、描述性研究、病例對照研究、隊列研究等。
2.醫學統計學。醫學統計學基本概念、統計工作的基本步驟、資料的統計分析、統計表與統計圖、研究設計等。
3.醫學心理學。心理發展與心理健康、心理評估與心理應激、心身疾病與異常心理、醫患關系與醫患溝通等。
4.醫學倫理學。醫學倫理學思想的歷史發展、醫學倫理學的基本觀點與理論、醫學倫理學的規范體系、醫療人際關系倫理、健康與公共衛生倫理、醫學倫理學的臨床應用；醫學道德教育、評價與修養等。
5.衛生政策及法律法規。有關衛生的政策法規。衛生法概論，具體包括衛生法的概念、特征及其淵源；衛生法的基本原則、衛生法律關系、衛生法的制定與實施、醫療機構從業人員行為規范等。
《衛生技術人員職業能力傾向測驗》考試大綱
一、考試性質和目標
《衛生技術人員職業能力傾向測驗》是針對醫療衛生機構專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量分析、判斷推理、策略選擇等部分，考試方式為機考，題型全部為客觀題，分值為100分，考試時長90分鐘。
二、考試內容
1.常識判斷。主要測查應試人員從事醫療衛生工作應知應會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力，涉及醫學、社會、法律、文化、自然、科技等方面。
2.言語理解與表達。主要測查應試人員運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握語言文字內涵的能力，包括查找主要信息及重要細節；正確理解指定詞語、語句的含義；概括歸納主題、主旨；根據閱讀內容合理推斷隱含信息；準確、得體地遣詞用句、表達觀點。
3.數量分析。主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。題型有：數學運算、資料分析等。
4.判斷推理。主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷、綜合判斷推理等。
5.策略選擇。主要測查應試人員面對醫療衛生情境感知理解、分析判別、權衡選擇恰當策略的能力。主要涉及醫患溝通、醫患矛盾應對等方面。
《衛生技術人員衛生專業應用能力》考試大綱
一、考試性質和目標
《衛生技術人員衛生專業應用能力》是針對醫療衛生機構專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能，分析、解決問題的能力，題型全部為客觀題，分值為100分，考試時長90分鐘。
二、考試內容
根據相應招聘崗位所需專業知識進行命題，具體分為西醫類、中醫類、口腔醫學、藥學類、護理、醫學技術類、康復治療、公共衛生八個類別，應試人員應根據報考崗位選做相應類別的試題。各崗位考試由基礎知識、專業知識、招聘崗位專業知識應用能力三部分組成。
1.基礎知識。主要包括人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、微生物學與免疫學、醫學遺傳學、人體寄生蟲學、藥理學、病理學等。
2.專業知識。主要包括診斷學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、中醫學、傳染病學、皮膚病學、口腔及眼耳鼻喉科學、醫學影像學等與報考崗位相關、符合教育部培養目標的專業課程。
3.專業知識應用能力。主要測查應試人員運用崗位專業知識進行發現、分析、判斷和解決實際問題的能力，以及實際操作技能、臨床思維技能和應具備的個人素養。
原始標題:附件3.2025年青海區域醫療中心、天津中醫藥大學第一附屬醫院青海醫院公開招聘編制內工作人員考試大綱
信息來源:http://www.qhpta.com/ncms/article_0984da7db1aaa8188c392fd9a30b78f1.shtml
